Drawing Attention: Notes from the Field

Cristina A. Trowbridge

Drawing Attention

Notes from the Field

in Weaving Complementary Knowledge Systems and Mindfulness to Educate a Literate Citizenry for Sustainable and Healthy Lives

Autor:in:

Cristina A. Trowbridge

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Art:: Kapitel

Seiten:: 171–183

DOI:: https://doi.org/10.1007/9789463511827_013

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For teachers, contemplation and silence are in short supply in school environments. Natural history museum dioramas lend themselves for looking and contemplating. This article investigates the use of silent sketching as a contemplative practice with new science teachers involved in the new teacher induction program at the American Museum of Natural History.

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Weaving Complementary Knowledge Systems and Mindfulness to Educate a Literate Citizenry for Sustainable and Healthy Lives

Reihe: Bold Visions in Educational Research, Band: 60

ISBN:: 9789463511827

Verleger:: Brill

Print-Publikationsdatum:: 01 Jan 2017

Fachgebiete
- Pädagogik
  - Allgemein

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