Soll Erwachsenenbildung erziehen?: Fallbeispiele und Fragen zum Umgang mit Diskriminierung

Jasmin Dazer; Nadja Schwendemann

Jump to Content

Soll Erwachsenenbildung erziehen?

Fallbeispiele und Fragen zum Umgang mit Diskriminierung

于Von der Reflexion zur Operation

著者：

Jasmin Dazer

Jasmin Dazer
Search for other papers by Jasmin Dazer in
Current site
Google Scholar
PubMed

and

Nadja Schwendemann

Nadja Schwendemann
Search for other papers by Nadja Schwendemann in
Current site
Google Scholar
PubMed

类型:: 章节

Page Range:: 241–257

DOI:: https://doi.org/10.30965/9783657794874_014

Purchase instant access (PDF download and unlimited online access):

Price upon request

找回访问令牌

Abstract

Obwohl sich die Erwachsenenbildung in identitätsstiftender Weise vom Erziehungsbegriff abzugrenzen versucht, gehen wir davon aus, dass Erziehungsbestrebungen innerhalb der Handlungspraxis eine Rolle spielen. Auf der Grundlage des Erziehungsbegriffs nach Prange rekonstruieren wir in diesem Beitrag Erziehungshandeln im Zusammenhang mit diskriminierenden Aussagen anhand von zwei Fallbeispielen aus der Bildungspraxis. Die Ergebnisse werfen Fragen nach der Legitimierung erzieherischen Handelns in der Erwachsenenbildung auf, die wir ethisch reflektieren. Dabei stellen wir fest, dass Erziehungshandeln durchaus begründbar scheint, dies jedoch nicht unreflektiert bleiben sollte. Wir plädieren deshalb für einen transparenten Umgang mit Erziehung, damit die Erwachsenenbildungspraxis in seiner Gänze beschrieben und kritisch beleuchtet werden kann.

引用信息

Save
Cite
Email this content

Share Link

Copy this link, or click below to email it to a friend
Email this content
or copy the link directly:

https://brill.edhh.ma/abstract/book/9783657794874/BP000020.xml
The link was not copied. Your current browser may not support copying via this button.

Link copied successfully

折叠
展开
回到页面顶端

Von der Reflexion zur Operation

Stand und Perspektiven der Operativen Pädagogik

丛编： Pädagogische Diskurse, 卷： 4

ISBN:: 9783657794874

出版社:: Brill | Schöningh

印刷出版日期:: 10 Oct 2024

Subjects
- Education
  - General

Front Matter

Teil I Operative Pädagogik nach Prange und allgemeine Theorie der Erziehung nach Sünkel

Teil II Theoretische Weiterentwicklungen der Operativen Pädagogik

Teil III Empirische Anschlüsse: Interaktionstheorien

Teil IV Empirische Studien zum Zeigen als Grundoperation der Erziehung

Teil V Bibliographie von Klaus Prange und Schlussfolgerungen

Back Matter

ProCite

RefWorks

Reference Manager

BibTeX

Zotero

EndNote

统计数据

	全部期间	过去一年	过去30天
摘要浏览次数	188	72	5
全文浏览次数	1	0	0
PDF下载次数	3	1	0

African Studies	Education	Media Studies
American Studies	History	Middle East and Islamic Studies
Ancient Near East and Egypt	Human Rights and Humanitarian Law	Musicology
Art History	International Law	Philosophy
Asian Studies	International Relations	Religious Studies
Biblical Studies	Jewish Studies	Slavic and Eurasian Studies
Biology	Languages and Linguistics	Social Sciences
Book History and Cartography	Life Sciences	Theology and World Christianity
Classical Studies	Literature and Cultural Studies

Subjects

AppBar-Authors 2025

AppBar-Open Access 2025

AppBar-Product Information 2025

AppBar-Company 2025

AppBar-Contact 2025

Soll Erwachsenenbildung erziehen?

Fallbeispiele und Fragen zum Umgang mit Diskriminierung

Abstract

引用信息

Share Link

Von der Reflexion zur Operation

Stand und Perspektiven der Operativen Pädagogik

目录

参考资料

统计数据

统计数据