Reconciling the âSacredâ and the âProfaneâ in Developing and Assessing Competence

John Stevenson

Reconciling the âSacredâ and the âProfaneâ in Developing and Assessing Competence

in VET Boost: Towards a Theory of Professional Competencies

Autor:in:

John Stevenson

John Stevenson University of GÃ¶ttingen Germany

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Art:: Kapitel

Seiten:: 71â84

DOI:: https://doi.org/10.1163/9789087907389_006

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This paper examines the idea of competence in terms of the âdevelopment of meaningâ. Data are drawn from three main studies: one of people engaged in everyday work activities, one of people at university who were undertaking âmundaneâ part-time work at the same time, and one of homeless people studying the humanities. From the studies, it is argued that different kinds of meanings are made in different kinds of activities, that not all of these meanings can be expressed in terms of the verbalisable, collective, âsacredâ concepts of the culture, and that there are cognitive, dispositional and physical struggles involved in connecting âmundaneâ and âsacredâ meanings. It is concluded that the development of competence involves not only engagement in âmundaneâ activities, but in connecting these understandings with the âsacredâ meanings of the culture; and that common approaches to competency-based vocational education and assessment ignore this need.

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VET Boost: Towards a Theory of Professional Competencies

Essays in Honor of Frank Achtenhagen

ISBN:: 9789087907389

Verleger:: Brill

Print-Publikationsdatum:: 01 Jan 2009

Fachgebiete
- PÃ¤dagogik
  - Lehrerausbildung

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