Writing Instruction and Intervention Research: A Historical and Theoretical Perspective

Steve Graham

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Chapter 2 Writing Instruction and Intervention Research: A Historical and Theoretical Perspective

in Conceptualizing, Designing, Implementing, and Evaluating Writing Interventions

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Steve Graham

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Art:: Kapitel

Seiten:: 11–34

DOI:: https://doi.org/10.1163/9789004546240_003

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Abstract

This chapter provides a historical and theoretical perspective on scientific research examining writing intervention studies. It examines why the scientific method provides a useful tool for identifying effective writing practices and guiding writing instruction. It also analyzes how theory can be used to inform writing practices. The chapter further explores how writing research has evolved over time and considers the role of meta-analyses in summarizing the research in this area.

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Conceptualizing, Designing, Implementing, and Evaluating Writing Interventions

Reihe: Studies in Writing, Band: 40

ISBN:: 9789004546240

Verleger:: Brill

Print-Publikationsdatum:: 09 Oct 2023

Fachgebiete
- Sprache und Linguistik

Front Matter

Part 1 Conceptualizing a Writing Intervention

Part 2 Designing High-quality Interventions Research in Writing

Part 3 Implementing Writing Interventions in Authentic Classroom Contexts

Part 4 Evaluating the Effectiveness of Writing Interventions

Back Matter

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