The Importance of Belonging: The Impact of Young People’s Sense of Belonging at School on Their Quality of Life as Young Adults

Joseph Thomas; Riccardo Welters

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7 The Importance of Belonging

The Impact of Young People’s Sense of Belonging at School on Their Quality of Life as Young Adults

in Gauging the Value of Education for Disenfranchised Youth

Autor:innen:

Joseph Thomas

Joseph Thomas College of Business, Law & Governance, James Cook University, Townsville, Australia

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und

Riccardo Welters

Riccardo Welters College of Business, Law & Governance, James Cook University, Townsville, Australia

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Art:: Kapitel

Seiten:: 105–129

DOI:: https://doi.org/10.1163/9789463512428_007

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This chapter investigates the effects of students’ sense of belonging at school at age 15/16 on their life satisfaction and mental and emotional wellbeing as young adults. The study utilises data from the 2003 cohort of the Longitudinal Surveys of Australian Youth (LSAY), which follows more than 3,000 students over a ten-year period. Using a propensity score matching methodology to elucidate causal (rather than correlative) relationships, we find that a weak sense of belonging at school at age 15/16 manifests in statistically significant lower levels of self-reported mental and emotional wellbeing one decade onwards. Our findings suggest that policies that increase young people’s sense of belonging as students entail important psychosocial benefits that extend well beyond their time at school.

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Gauging the Value of Education for Disenfranchised Youth

Flexible Learning Options

Reihe: Innovations and Controversies: Interrogating Educational Change, Band: 7

Cover Gauging the Value of Education for Disenfranchised Youth

ISBN:: 9789463512428

Verleger:: Brill

Print-Publikationsdatum:: 18 Jun 2018

Fachgebiete
- Pädagogik
  - Allgemein

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