The Paratextual and Precursory Voices of Twilight

Phil Fitzsimmons; Edie Lanphar; Jess Sanford

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The Paratextual and Precursory Voices of Twilight

in Beyond Textual Literacy: Visual Literacy for Creative and Critical Inquiry

Autor:innen:

Phil Fitzsimmons

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Edie Lanphar

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Jess Sanford

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Art:: Kapitel

Seiten:: 61–68

DOI:: https://doi.org/10.1163/9781848880078_007

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This chapter reports on the findings of an initial project that aims at understanding the ‘engagement factors’, ‘aesthetic connectors’ or ‘points of focalisation’ that were embedded in Stephanie Meyer’s book Twilight and subsequent film of the same name. As part of a long-term nested research agenda focusing on Meyer’s entire book series and ensuing films as well as through our initial ‘reader response’ discussions as ‘denizen surveyors’, we came to a realisation. Before even opening the books, the covers of these texts used a series of ‘conceptual framing metaphors’ as a ‘paratextual’ entrée to the threads of meaning found in each book. Also the images on all of the covers acted as ‘problem spaces’ and connected the four books as vivid ‘thresholds of interpretation.’ In the case of Twilight, the images were seemingly simple, but in actuality, they spoke as a powerful ‘extradiegetic voice’ through the use of ‘archetypal metaphor’, ‘liminal transitions and spatiality’ and several of the typical tools of visual literacy such as ‘line, vector and colour’. The latter were formed as binaries in a matrix with the other forms that Mattingly and Garro describe as an ‘autobiographical memory’, the meeting place of past and present’. The ‘plane as paratext’ on this cover spoke of the themes of ambiguity, the sense of the ‘abject’ and development of adolescent sexuality found in the actual text, but also entwines the mutually exclusive opposites of death and life, decay and growth, wetness and aridity into a complementary whole.

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Beyond Textual Literacy: Visual Literacy for Creative and Critical Inquiry

ISBN:: 9781848880078

Verleger:: Brill

Print-Publikationsdatum:: 15 Apr 2011

Fachgebiete
- Literatur- und Kulturwissenschaften
  - Vergleichende Studien & Weltliteratur
- Sozialwissenschaften
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