Engaging with Ebb and Flow in Singaporean Classrooms: Transforming the Theory and Practice of Formative Assessment through Lesson Study

Jump to Content

Engaging with Ebb and Flow in Singaporean Classrooms

in Transformative Teacher Research

Autor:in:

Wei Shin Leong

Wei Shin Leong
Search for other papers by Wei Shin Leong in
Current site
Google Scholar
PubMed

Über Institut einloggen

Sofortzugang erwerben (PDF-Download und unbegrenzter Online-Zugang):

42,00 €35,00 € excl. VAT

Add to Cart

Token einlösen

Reihe: Critical Issues in the Future of Learning and Teaching, Band: 11

	Insgesamt	Letzte 365 Tage	In den letzten 30 Tagen
Aufrufe von Kurzbeschreibungen	91	18	2
Gesamttextansichten	2	2	0
PDF-Downloads	3	0	0

Afrikanistik	Internationale Beziehungen	Nahost- und Islamwissenschaften
Altorientalistik und Ägyptologie	Internationales Recht	Pädagogik
Amerikanistik	Judaistik	Philosophie
Asienwissenschaften	Klassische Altertumswissenschaft	Religionswissenschaft
Bibelauslegung	Kunstgeschichte	Slawistik und Eurasienkunde
Biologie	Literatur- und Kulturwissenschaften	Sozialwissenschaften
Biowissenschaften	Medienwissenschaft	Sprachen und Linguistik
Buchgeschichte und Kartographie	Menschenrechte und humanitäres Völkerrecht	Theologie und Christentum
Geschichte	Musikwissenschaft