Missionaires, Folk Education and Nowadays Practices: Historical Lines of SÃ¡mi Education and Current Status of Indigenous Self-Determination in Education

Pigga Keskitalo

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Chapter 7 Missionaires, Folk Education and Nowadays Practices

Historical Lines of SÃ¡mi Education and Current Status of Indigenous Self-Determination in Education

in Practices and Mediations of SÃ¡mi Culture

Autor:in:

Pigga Keskitalo

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Art:: Kapitel

Seiten:: 157â170

DOI:: https://doi.org/10.1163/9789004754997-009

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Abstract

In this chapter I present the key lines of SÃ¡mi education through three periods: the missionary period, the rise of folk education and development of Indigenous self-determination in education. The chapter is based on two projects conducted in SÃ¡mi education history. In a final conference in Kautokeino there were SÃ¡mi education history researchers participating from all countries with SÃ¡mi population in Finland, Norway, Sweden and Russia. Soon it was realized that SÃ¡mi education history had been presented only nationally so far and that there was lack of comparative perspectives. Participants agreed to start working on a Pan-SÃ¡mi anthology, published by an editing working group of Pan-SÃ¡mi perspectives in 2019.

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Practices and Mediations of SÃ¡mi Culture

Indigeneity, Ethno-history and Art

Reihe:Â Arctic Humanities, Band: 3

Cover Practices and Mediations of SÃ¡mi Culture

ISBN:: 9789004754997

Verleger:: Brill

Print-Publikationsdatum:: 06 May 2026

Fachgebiete
- Literatur- und Kulturwissenschaften
  - Allgemein
  - Kulturgeschichte

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