Meaningful Participation and Shared Ownership in an Inclusive University Program in Iceland

Guđrún V. Stefánsdóttir; Kristín Björnsdóttir

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7. Meaningful Participation and Shared Ownership in an Inclusive University Program in Iceland

in People with Intellectual Disability Experiencing University Life

Autor:innen:

Guđrún V. Stefánsdóttir

Guđrún V. Stefánsdóttir
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Kristín Björnsdóttir

Kristín Björnsdóttir
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Art:: Kapitel

Seiten:: 115–128

DOI:: https://doi.org/10.1163/9789004394551_007

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People with Intellectual Disability Experiencing University Life

Theoretical Underpinnings, Evidence and Lived Experience

Reihe: Studies in Inclusive Education, Band: 42

Cover People with Intellectual Disability Experiencing University Life

ISBN:: 9789004394551

Verleger:: Brill

Print-Publikationsdatum:: 05 Dec 2018

Fachgebiete
- Pädagogik

Front Matter

Part 4 Critical Issues Associated with the Further Development of Post Secondary Education for Students with Intellectual Disability

17. What Comes Next? Sustaining Outcomes Post-University

18. Counsellor Roles in Postsecondary Transition from School to University

19. Inclusive Tertiary Education through Universal Design for Learning and Service-Learning

20. Transition from University to Employment

21. Exploring the Growing Edges of Inclusion

22. Moving from Rhetoric to Reality

Back Matter

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