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Wissensvermittlung im Gespräch. Eine Studie zu klassisch-arabischen Dialogen
Series: - Islamic History and Civilization, Volume: 149
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Wissensvermittlung im Gespräch ist die erste Monographie über die Verwendung der Dialogform in der arabischen Literatur. Regula Forster untersucht dazu ein umfangreiches Korpus klassisch-arabischer Dialoge ganz unterschiedlichen Inhalts (Religion, Jurisprudenz, Alchemie, Geschichte etc.) aus der Zeit zwischen dem 8. und der Mitte des 11. Jahrhunderts. Sie zeigt auf, dass arabische Dialoge nicht einfach als dialogisierte Abhandlungen zu verstehen sind. Vielmehr erschaffen Dialoge eigene literarische Universen, indem sie Figuren in Zeit und Raum agieren lassen und spezifische Formen der Argumentation und Textstrukturierung verwenden. Durch die spezifische literarische Form des wissensvermittelnden Dialogs wird auch der Inhalt der Texte gelenkt.
This is the first book-length study about the usage of the form of literary dialogue in Arabic literature. Regula Forster studies an extensive corpus of Classical Arabic didactic dialogues on very different subjects (religion, jurisprudence, alchemy, history, etc.) from the 8th to the mid-11th centuries.
She shows that Arabic dialogues are by no means dialogised treatises. Rather, they create a literary universe of their own. In this universe, figures are shown to be acting and speaking in time and space. Therefore, the dialogues use specific forms of argumentation and structuring. Through the use of the literary form of dialogue the content of these texts is shaped and the knowledge presented channelled.
This is the first book-length study about the usage of the form of literary dialogue in Arabic literature. Regula Forster studies an extensive corpus of Classical Arabic didactic dialogues on very different subjects (religion, jurisprudence, alchemy, history, etc.) from the 8th to the mid-11th centuries.
She shows that Arabic dialogues are by no means dialogised treatises. Rather, they create a literary universe of their own. In this universe, figures are shown to be acting and speaking in time and space. Therefore, the dialogues use specific forms of argumentation and structuring. Through the use of the literary form of dialogue the content of these texts is shaped and the knowledge presented channelled.
Regula Forster ist SNF-Professorin für Islamwissenschaft an der Universität Zürich. Ihre Dissertation befasste sich mit dem pseudo-aristotelischen Sirr al-asrÄr. In ihrer Forschung konzentriert sie sich auf klassisch-arabische Prosa, besonders Fürstenspiegel, sowie auf alchemistisches Schrifttum.
Regula Forster is Professor of Islamic Studies at the University of Zürich. She has earned her PhD with a thesis on the Pseudo-Aristotelian Sirr al-asrÄr. Her research focuses on classical Arabic prose, especially on mirrors for princes, and on alchemical writings.
Regula Forster is Professor of Islamic Studies at the University of Zürich. She has earned her PhD with a thesis on the Pseudo-Aristotelian Sirr al-asrÄr. Her research focuses on classical Arabic prose, especially on mirrors for princes, and on alchemical writings.
Winner of the 2018 World Award for Book of the Year of the Islamic Republic of Iran in the field of Islamic/ Iranian Studies.
Dankwort
1 Einleitung
â1.1âDialog und Wissensvermittlung. Zur Fragestellung dieser Arbeit
â1.2âDialogforschung: ein Aufriss
â1.3âKorpus
2 Grundanlage des Dialogs
â2.1âDie Dialogteilnehmer
â2.2âDie Zahl der Dialogteilnehmer
â2.3âSymmetrie und Machtgefälle
â2.4âDer Rahmen des Dialogs
â2.5âAnlass des Gesprächs
â2.6âDer Ort des Gesprächs
â2.7âZeit im Dialog
â2.8âDer Erzähler
â2.9âDer Dialog im Werkkontext
â2.10âZusammenfassung
3 Gesprächsführung
â3.1âTextstrukturierung
â3.2âArgumentationsweisen
â3.3âÃnderung der Standpunkte
â3.4âNon- und paraverbale Elemente
â3.5âEmotionen
â3.6âZuflucht bei Gott: Schwüre, Flüche und Gebete
â3.7âHöflichkeit und Regeln der Konversation
â3.8âMiss- und Unverständnis
â3.9âZiele des Gesprächs
â3.10âEnde des Gesprächs, Ende des Dialogs
â3.11âZusammenfassung
4 Fazit
5 Repertorium
Verzeichnis der benutzten Literatur
Register
1 Einleitung
â1.1âDialog und Wissensvermittlung. Zur Fragestellung dieser Arbeit
â1.2âDialogforschung: ein Aufriss
â1.3âKorpus
2 Grundanlage des Dialogs
â2.1âDie Dialogteilnehmer
â2.2âDie Zahl der Dialogteilnehmer
â2.3âSymmetrie und Machtgefälle
â2.4âDer Rahmen des Dialogs
â2.5âAnlass des Gesprächs
â2.6âDer Ort des Gesprächs
â2.7âZeit im Dialog
â2.8âDer Erzähler
â2.9âDer Dialog im Werkkontext
â2.10âZusammenfassung
3 Gesprächsführung
â3.1âTextstrukturierung
â3.2âArgumentationsweisen
â3.3âÃnderung der Standpunkte
â3.4âNon- und paraverbale Elemente
â3.5âEmotionen
â3.6âZuflucht bei Gott: Schwüre, Flüche und Gebete
â3.7âHöflichkeit und Regeln der Konversation
â3.8âMiss- und Unverständnis
â3.9âZiele des Gesprächs
â3.10âEnde des Gesprächs, Ende des Dialogs
â3.11âZusammenfassung
4 Fazit
5 Repertorium
Verzeichnis der benutzten Literatur
Register
Alle, die sich für klassisch-arabische Literatur und Kultur oder für die Theorie literarischer Genres interessieren.
All interested in Classical Arabic literature and culture, and anyone concerned with the theory of literary genres.
All interested in Classical Arabic literature and culture, and anyone concerned with the theory of literary genres.