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Copyright page

in Memory and Identity in the Learned World
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This is an open access title distributed under the terms of the CC BY-NC-ND 4.0 license, which permits any non-commercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided no alterations are made and the original author(s) and source are credited. Further information and the complete license text can be found at https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

The terms of the CC license apply only to the original material. The use of material from other sources (indicated by a reference) such as diagrams, illustrations, photos and text samples may require further permission from the respective copyright holder.

The essays in this book are based on papers that were delivered on the conference Memory and Identity in the Learned World: Community Formation in the Learned World of Science and Learning held in Utrecht on November 7–9, 2019. The conference and this publication have received funding from the European Research Council (ERC) under the European Union’s Horizon 2020 research and innovation programme (grant agreement no. 724972).

Cover illustrations: (central image) “Scholar in his Study”. Artist Jan Jacobsz. Wielant, after Henrick Rochuszn van Dagen. Courtesy Rijkmuseum Amsterdam, object RP-P-1998-435; (background image) “Library with two floors”. Artist: Balthasar Sigmund Setletzky, after Johann Jakob Schübler, c. 1724. Courtesy Rijksmuseum Amsterdam. Object number RP-P-2015-26.

Library of Congress Cataloging-in-Publication Data

Names: Scholten, Koen, editor. | Miert, Dirk van, editor. | Enenkel, K. A. E., editor.

Title: Memory and identity in the learned world : community formation in the early modern world of learning and science / edited by Koen Scholten, Dirk van Miert, Karl A.E. Enenkel.

Description: Leiden ; Boston : Brill, [2022] | Series: Intersections : interdisciplinary studies in early modern culture, 1568–1181 ; volume 81 | Includes bibliographical references and index.

Identifiers: LCCN 2021062711 (print) | LCCN 2021062712 (ebook) | ISBN 9789004507142 (hardback) | ISBN 9789004507159 (ebook)

Subjects: LCSH: Learning and scholarship—Europe—History. | Science—Europe—History. | Memory—Social aspects—Europe. | Collective memory—Europe. | Group identity—Europe—History.

Classification: LCC AZ604 .M46 2022 (print) | LCC AZ604 (ebook) | DDC 001.209—dc23/eng/20220124

LC record available at https://lccn.loc.gov/2021062711

LC ebook record available at https://lccn.loc.gov/2021062712

Typeface for the Latin, Greek, and Cyrillic scripts: “Brill”. See and download: brill.com/brill-typeface.

ISSN 1568-1181

ISBN 978-90-04-50714-2 (hardback)

ISBN 978-90-04-50715-9 (e-book)

Copyright 2022 by Koen Scholten, Dirk van Miert and Karl A.E. Enenkel. Published by Koninklijke Brill NV, Leiden, The Netherlands.

Koninklijke Brill NV incorporates the imprints Brill, Brill Nijhoff, Brill Hotei, Brill Schöningh, Brill Fink, Brill mentis, Vandenhoeck & Ruprecht, Böhlau and V&R unipress.

Koninklijke Brill NV reserves the right to protect this publication against unauthorized use.

This book is printed on acid-free paper and produced in a sustainable manner.

Zitierungsangaben

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Memory and Identity in the Learned World

Community Formation in the Early Modern World of Learning and Science

Reihe:  Intersections, Band: 81
Cover Memory and Identity in the Learned World
ISBN:
9789004507159
Verleger:
Brill
Print-Publikationsdatum:
10 Mar 2022
  • Fachgebiete
    • Geschichte
      • Frühe Neuzeit
      • Geistesgeschichte
      • Wissenschaftsgeschichte
    • Literatur- und Kulturwissenschaften
      • Kulturgeschichte
      • Erinnerungsforschung
Front Matter
Preliminary Material
Copyright page
Illustrations
Notes on the Editors
Notes on the Contributors
Chapter 1 Introduction: Memory and Identity in Learned Communities
Part 1 Collective Identity
Chapter 2 “Identities” in Humanist Autobiographies and Related Self-Presentations
Chapter 3 Female Faces and Learned Likenesses: Author Portraits and the Construction of Female Authorship and Intellectual Authority
Chapter 4 Scholarly Identity and Gender in the Respublica litteraria: The Cases of Luisa Sigea (1522–1560) and Margaret Cavendish (1623–1673)
Chapter 5 The Republic of Letters Mapping the Republic of Letters: Jacob Brucker’s Pinacotheca (1741–1755) and Its Antecedents
Part 2 Institutional Memory as a Shared Past
Chapter 6 Mirror, Model, Muse: Institutional Memory and Identity in the Dublin, Oxford and Royal Societies
Chapter 7 Miscellanies of Memory: From Scholarly Biography to Institutional History in the Early Modern German University
Part 3 Memory Cultures and Modes of Remembrance
Chapter 8 Tracing the Sites of Learned Men: Places and Objects of Knowledge on the Dutch and Polish Grand Tour
Chapter 9 The Curious Case of Isaac Casaubon’s Monstrous Bladder: The Networked Construction of Learned Memory within the Seventeenth-Century Reformed World of Learning
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