Konsequenzen fÃ¼r das VerhÃ¤ltnis von Bildung und Politik aus der Kritik postmoderner Post-Politik

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in Erkenntnispolitik und die Konstruktion pÃ¤dagogischer Wirklichkeit

Autor:in:

Peter Euler

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Reihe:Â Schriftenreihe der Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie in der Deutschen Gesellschaft fÃ¼r Erziehungswissenschaft

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