Examination of the Relationships between Successful School Acculturation Leadership, Social Ecological Model, and Social Justice

Orly Shapira-Lishchinsky

Jump to Content

Chapter 4 Examination of the Relationships between Successful School Acculturation Leadership, Social Ecological Model, and Social Justice

in Migrants and Comparative Education

Autor:in:

Orly Shapira-Lishchinsky

Orly Shapira-Lishchinsky
Search for other papers by Orly Shapira-Lishchinsky in
Current site
Google Scholar
PubMed

Art:: Kapitel

Seiten:: 51–61

DOI:: https://doi.org/10.1163/9789004417014_004

Über Institut einloggen

Sofortzugang erwerben (PDF-Download und unbegrenzter Online-Zugang):

42,00 €35,00 € excl. VAT

Add to Cart

Token einlösen

Zitierungsangaben

Save
Cite
Inhalt per Mail versenden

Link teilen

Sie können einen Link zu dieser Seite per E-Mail senden:
Inhalt per Mail versenden
oder den Link direkt kopieren:

https://brill.edhh.ma/abstract/book/edcoll/9789004417014/BP000006.xml
Der Link wurde nicht kopiert. Ihr aktueller Browser unterstützt das Kopieren über diese Schaltfläche möglicherweise nicht.

Link wurde kopiert

Reduzieren
Erweitern
Nach oben

Migrants and Comparative Education

Call to Re/Engagement

Reihe: Comparative and International Education: Diversity of Voices, Band: 50/17 und The World Council of Comparative Education Societies, Band: 50/17

Cover Migrants and Comparative Education

ISBN:: 9789004417014

Verleger:: Brill

Print-Publikationsdatum:: 09 Apr 2020

Fachgebiete
- Pädagogik

Front Matter

Figures and Tables

Part 1 Introduction

Chapter 1 Migrants and Comparative Education – Scope and Major Debates

Part 2 Conceptual and Theoretical Framework

Chapter 2 Cosmopolitan Education and the Migrant Predicament

Chapter 3 Conducting Comparative Education Research on the Intersections of Migration, Religion, and Schooling

Chapter 4 Examination of the Relationships between Successful School Acculturation Leadership, Social Ecological Model, and Social Justice

Part 3 International Perspectives

Chapter 5 Islamic Education in the Postmodern and Postsecular Europe

Section 2 The Americas

Chapter 6 A Success Story of Integrating Migrant Students within a Progressive, Public Secondary School in Southeastern US

Chapter 7 Comparative Education, Migration and Education Policy in Latin America

Section 3 The Middle East

Chapter 10 Differences between Schools in Implementing an Immigrant-Integrating Policy

Chapter 11 Migration, Xeno/Afrophobia and Human Rights in South Africa

Chapter 12 Challenges, Perceptions, and Practices in Education for South Sudanese Children Forced to Flee Conflict

Chapter 13 Educational Challenges That Girls of School Going Age Face in Their Quest for Education in IDP Camps

Chapter 14 Educational Migration

Chapter 15 Labour Migration in Nepal

Chapter 16 Experiences of International Immigrant Students in a Japanese University

Kennzahlen

	Insgesamt	Letzte 365 Tage	In den letzten 30 Tagen
Aufrufe von Kurzbeschreibungen	468	90	33
Gesamttextansichten	15	1	0
PDF-Downloads	12	0	0

Afrikanistik	Internationale Beziehungen	Nahost- und Islamwissenschaften
Altorientalistik und Ägyptologie	Internationales Recht	Pädagogik
Amerikanistik	Judaistik	Philosophie
Asienwissenschaften	Klassische Altertumswissenschaft	Religionswissenschaft
Bibelauslegung	Kunstgeschichte	Slawistik und Eurasienkunde
Biologie	Literatur- und Kulturwissenschaften	Sozialwissenschaften
Biowissenschaften	Medienwissenschaft	Sprachen und Linguistik
Buchgeschichte und Kartographie	Menschenrechte und humanitäres Völkerrecht	Theologie und Christentum
Geschichte	Musikwissenschaft

Fachgebiete

Autor:innen

Open Access

Produkt-Informationen

Über uns

Kontakt

Chapter 4 Examination of the Relationships between Successful School Acculturation Leadership, Social Ecological Model, and Social Justice

Zitierungsangaben

Link teilen

Migrants and Comparative Education

Call to Re/Engagement

Inhaltsverzeichnis

Kennzahlen

Kennzahlen