Beginning the Journey into Early Childhood Science Education Research: Beyond Alternative Conceptions

Marilyn Fleer

Jump to Content

Chapter 1 Beginning the Journey into Early Childhood Science Education Research

Beyond Alternative Conceptions

in The Role of Imagination in STEM Concept Formation

Autor:in:

Marilyn Fleer

Marilyn Fleer
Search for other papers by Marilyn Fleer in
Current site
Google Scholar
PubMed

Art:: Kapitel

Seiten:: 1–37

DOI:: https://doi.org/10.1163/9789004520066_001

Über Institut einloggen

Sofortzugang erwerben (PDF-Download und unbegrenzter Online-Zugang):

42,00 €35,00 € excl. VAT

Add to Cart

Token einlösen

Abstract

This chapter time stamps a period in the development of early childhood science education research. The many chapters of this volume and the republished 9 journal papers collectively lay the historical landscape that led to an Australian Research Council (ARC) funded five-year programmatic study of: Under what conditions does children’s imaginative play promote the visualisation and imagination of abstract STEM concepts? Through a personal narrative of one researcher, this chapter begins that journey into early childhood science education research, and the final 2 chapters conclude the journey by bringing together a theoretical model for teaching STEM in play-based settings and a suite of resources for continuing the legacy.

Zitierungsangaben

Save
Cite
Inhalt per Mail versenden

Link teilen

Sie können einen Link zu dieser Seite per E-Mail senden:
Inhalt per Mail versenden
oder den Link direkt kopieren:

https://brill.edhh.ma/abstract/book/9789004520066/BP000009.xml
Der Link wurde nicht kopiert. Ihr aktueller Browser unterstützt das Kopieren über diese Schaltfläche möglicherweise nicht.

Link wurde kopiert

Reduzieren
Erweitern
Nach oben

The Role of Imagination in STEM Concept Formation

A Cultural-Historical Journey into Researching Play-Based Settings

Reihe: Cultural and Historical Perspectives on Science Education, Band: 24/9 und Cultural and Historical Perspectives on Science Education: Distinguished Contributors, Band: 24/9

Cover The Role of Imagination in STEM Concept Formation

ISBN:: 9789004520066

Verleger:: Brill

Print-Publikationsdatum:: 15 Jun 2022

Fachgebiete
- Pädagogik

Front Matter

Back Matter

Kennzahlen

	Insgesamt	Letzte 365 Tage	In den letzten 30 Tagen
Aufrufe von Kurzbeschreibungen	862	453	5
Gesamttextansichten	20	5	1
PDF-Downloads	10	0	0

Afrikanistik	Internationale Beziehungen	Nahost- und Islamwissenschaften
Altorientalistik und Ägyptologie	Internationales Recht	Pädagogik
Amerikanistik	Judaistik	Philosophie
Asienwissenschaften	Klassische Altertumswissenschaft	Religionswissenschaft
Bibelauslegung	Kunstgeschichte	Slawistik und Eurasienkunde
Biologie	Literatur- und Kulturwissenschaften	Sozialwissenschaften
Biowissenschaften	Medienwissenschaft	Sprachen und Linguistik
Buchgeschichte und Kartographie	Menschenrechte und humanitäres Völkerrecht	Theologie und Christentum
Geschichte	Musikwissenschaft

Fachgebiete

Autor:innen

Open Access

Produkt-Informationen

Über uns

Kontakt

Chapter 1 Beginning the Journey into Early Childhood Science Education Research

Beyond Alternative Conceptions

Abstract

Zitierungsangaben

Link teilen

The Role of Imagination in STEM Concept Formation

A Cultural-Historical Journey into Researching Play-Based Settings

Inhaltsverzeichnis

Kennzahlen

Kennzahlen