Un-Conclusions: Disentangling the Assemblage of Science and Arts Creativities for Future-Making Education

Pamela Burnard; Laura Colucci-Gray

Jump to Content

Postlude Un-Conclusions

Disentangling the Assemblage of Science and Arts Creativities for Future-Making Education

in Why Science and Art Creativities Matter

Autor:innen:

Pamela Burnard

Pamela Burnard
Search for other papers by Pamela Burnard in
Current site
Google Scholar
PubMed

und

Laura Colucci-Gray

Laura Colucci-Gray
Search for other papers by Laura Colucci-Gray in
Current site
Google Scholar
PubMed

Art:: Kapitel

Seiten:: 423–431

DOI:: https://doi.org/10.1163/9789004421585_023

Über Institut einloggen

Sofortzugang erwerben (PDF-Download und unbegrenzter Online-Zugang):

42,00 €35,00 € excl. VAT

Add to Cart

Token einlösen

Zitierungsangaben

Save
Cite
Inhalt per Mail versenden

Link teilen

Sie können einen Link zu dieser Seite per E-Mail senden:
Inhalt per Mail versenden
oder den Link direkt kopieren:

https://brill.edhh.ma/abstract/book/9789004421585/BP000035.xml
Der Link wurde nicht kopiert. Ihr aktueller Browser unterstützt das Kopieren über diese Schaltfläche möglicherweise nicht.

Link wurde kopiert

Reduzieren
Erweitern
Nach oben

Why Science and Art Creativities Matter

(Re-)Configuring STEAM for Future-Making Education

Reihe: Critical Issues in the Future of Learning and Teaching, Band: 18

Cover Why Science and Art Creativities Matter

ISBN:: 9789004421585

Verleger:: Brill

Print-Publikationsdatum:: 23 Dec 2019

Fachgebiete
- Pädagogik

Front Matter

Acknowledgement

Figures and Tables

Notes on Contributors

Prelude (Re-)Configuring STEAM in Future-Making Education

Part 1 Positioning STEAM in Future-Making Education

Introduction to Part 1

Chapter 1 Where Science Ends, Art Begins?

Chapter 2 Becoming Bird

Chapter 3 Posthuman De/Colonising Teacher Education in South Africa

Chapter 4 Between Will and Wildness in STEAM Education

Part 2 Why Does Science Matter?

Introduction to Part 2

Chapter 5 Developing an Ecological View through STEAM Pedagogies in Science Education

Chapter 6 Listening in Science Education

Chapter 7 Science-Arts as Verbs

Part 3 Why Do the Arts Matter?

Introduction to Part 3

Chapter 8 Reconfiguring STEAM through Material Enactments of Mathematics and Arts

Chapter 9 STEAM Education, Art/Science and Quiet Activism

Chapter 10 Embracing the Serpent

Chapter 11 Linking the Missing Links

Part 4 STEAM Reconfigurings in Practice

Introduction to Part 4

Chapter 12 Creative Pedagogy and Environmental Responsibility

Chapter 13 Learning Mathematical Concepts as a Whole-Body Experience

Chapter 14 STEM to STEAM as an Approach to Human Development

Chapter 15 Taste as Science, Aesthetic Experience and Inquiry

Chapter 16 On Sensorial Experiences at the Beach

Chapter 17 On Methodological Accounts of Improvisation and “Making with” in Science and Music

Postlude Un-Conclusions

Epilogue What Knowledge Do We Need for Future-Making Education?

Back Matter

Index

Kennzahlen

	Insgesamt	Letzte 365 Tage	In den letzten 30 Tagen
Aufrufe von Kurzbeschreibungen	174	64	12
Gesamttextansichten	7	1	0
PDF-Downloads	15	1	0

Afrikanistik	Internationale Beziehungen	Nahost- und Islamwissenschaften
Altorientalistik und Ägyptologie	Internationales Recht	Pädagogik
Amerikanistik	Judaistik	Philosophie
Asienwissenschaften	Klassische Altertumswissenschaft	Religionswissenschaft
Bibelauslegung	Kunstgeschichte	Slawistik und Eurasienkunde
Biologie	Literatur- und Kulturwissenschaften	Sozialwissenschaften
Biowissenschaften	Medienwissenschaft	Sprachen und Linguistik
Buchgeschichte und Kartographie	Menschenrechte und humanitäres Völkerrecht	Theologie und Christentum
Geschichte	Musikwissenschaft

Fachgebiete

Autor:innen

Open Access

Produkt-Informationen

Über uns

Kontakt

Postlude Un-Conclusions

Disentangling the Assemblage of Science and Arts Creativities for Future-Making Education

Zitierungsangaben

Link teilen

Why Science and Art Creativities Matter

(Re-)Configuring STEAM for Future-Making Education

Inhaltsverzeichnis

Kennzahlen

Kennzahlen