Die âHÃ¶hleâ als Metapher zur Beschreibung von Bildungsprozessen. Eine Studie zur Transformation von Platons HÃ¶hlengleichnis in bildungstheoretisch relvanten Diskursen (gemeinsam mit Dariusz StÄpkowski)

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Die âHÃ¶hleâ als Metapher zur Beschreibung von Bildungsprozessen. Eine Studie zur Transformation von Platons HÃ¶hlengleichnis in bildungstheoretisch relvanten Diskursen (gemeinsam mit Dariusz StÄpkowski)

In: Bildung und Kompetenz

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Dietrich Benner

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